20160529. CẢ NƯỚC CÓ 225 NGHÌN CỬ NHÂN, THẠC SĨ THẤT NGHIỆP

ĐIỂM BÁO MẠNG

• Quốc tế: Tìm thêm 2 tập bản đồ Trung Quốc không có Hoàng Sa và Trường Sa (NĐT 27-5-16)-Tại sao Hoa Kỳ thiện chí mong muốn hợp tác lâu dài với Việt Nam? (GD 27-5-16) -- Do đâu mà GS Nguyễn Minh Thuyết biết là Mỹ muốn hợp tác lâu dài với Việt Nam?-Phiên dịch người Việt ở tòa án Mỹ (TT 28-5-16)  -Thực hư “kế hoạch mật” lập quân đội chung châu Âu (VNN 29/5/2016)-Ông Obama đã vô hiệu hóa ‘vũ khí’ của ông Putin? (TVN 29/5/2016)-
• Trong nước: Việt Nam thêm vũ khí mới, sẽ bắt kẻ địch trả giá đắt ở Biển Đông (VietTimes 28-5-16)-Việt Nam đã mua vũ khí của những nước nào? (infonet 28-5-16)- Khi ma túy “chào thua” ở Tam Giác Vàng: Có tiền là có tất cả (ANTG 11-5-16) Ai được lợi từ những sòng bạc (bài cuối) (ANTG 13-5-16)
• Kinh tế: 'Mấy ngàn trà đá' lãng quên, bất ngờ thu về tiền tỷ (Vef 29/5/2016)-Thịt trong siêu thị có thể 'bẩn' hơn cả ngoài chợ! (Vef 29/5/2016)-'Siêu ủy ban' 5 triệu tỷ, lương sếp không giới hạn? (Vef 28/5/2016)-
• Giáo dục: Chen chân mua sách đầu hè (CAND 28-5-16)-Kiến trúc sư, Tiến sĩ Đặng Việt Nga và những kỷ niệm về Bác (VNCA 28-5-16) -- Bí ẩn đằng sau "Ngôi nhà điên" tại Đà Lạt? . -Người gắn bó với chất liệu nhôm (ĐĐK 28-5-16)-Vì sao hoa hậu Việt sợ thi nhan sắc quốc tế? (LĐ 29-5-16) -Cả nước có 225 nghìn cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp (ND 26-5-16) - Giáo dục khai phóng sẽ dẫn dắt đại học Fulbright Việt Nam (NĐT 26-5-16)-Chữ ‘xấu như ma’, con tôi vẫn đạt học bổng du học Mỹ (TVN 29/5/2016)-Vì sao Obama nhắc tới Phan Châu Trinh trong bài phát biểu “chạm trái tim”? (VNN 29/5/2016)-
• Phản biện: Chút tản mạn những ngày bị cấm cửa (BVN 29/5/2016)-Hạ Đình Nguyên-'Thật đáng tiếc không cho gặp bất đồng' (BVN 29/5/2016)-
• Thư giãn: Bí quyết độc trồng cây từ vỏ chai nhựa (BĐS 29/5/2016)-

CẢ NƯỚC CÓ 225 NGHÌN CỬ NHÂN, THẠC SĨ THẤT NGHIỆP

MINH ANH /NDĐT 26-5-2016

Công nhân kỹ thuật ở các khu chế xuất, khu công nghiệp.

NDĐT - Ngày 26-4, tại TP Hồ Chí Minh, Ban Tuyên giáo T.Ư, Bộ Lao động, Thương binh & Xã hội, Bộ Giáo dục & Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học “Đổi mới công tác đào tạo nguồn nhân lực cho các khu công nghiệp và khu chế xuất tại Việt Nam”.

Tiến sĩ Bùi Thế Đức, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo T.Ư cho biết, cả nước hiện có khoảng 300 khu công nghiệp, khu chế xuất được phân bố hầu hết các tỉnh, thành phố với hơn hai triệu lao động đang làm việc. Hàng năm, các khu công nghiệp, khu chế xuất đã đóng góp hơn 80 tỷ USD kim ngạch xuất khẩu - nhập khẩu, chiếm trên 35% tổng kim ngạch xuất - nhập khẩu của nền kinh tế.

Tuy nhiên, công tác đào tạo nguồn nhân lực, nhất là đội ngũ công nhân có tay nghề cao hiện nay còn yếu kém, bất cập, việc kết nối giữa đào tạo với việc sử dụng lao động ở các doanh nghiệp còn hạn chế, chất lượng và cơ cấu nhân lực chưa đáp ứng được yêu cầu và nhu cầu của các doanh nghiệp. Trong đó, năng suất lao động ở Việt Nam còn thấp trong khu vực, thua xa so với các nước phát triển. Đặc biệt nhiều chỉ tiêu trong phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao chưa đạt, tình trạng lao động qua đào tạo ở trình độ cao còn bị thất nghiệp.

Thế nhưng, có một nghịch lý mà theo Tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Dạy nghề (Bộ Lao động, Thương binh & Xã hội), ở một số tỉnh, có tới 80% sinh viên sau khi tốt nghiệp ở các trường đại học, cao đẳng ra trường phải làm trái nghề và hiện cả nước có 225 nghìn cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp. Nguyên nhân do đào tạo chưa bám sát được nhiệm vụ phát triển của đất nước, chưa đáp ứng được yêu cầu và nhu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập và phát triển.

Tại hội thảo, các tham luận cho biết, theo dự báo đến năm 2020, thị trường lao động trong nước thiếu 400 nghìn lao động. Trong khi đó, công tác đào tạo nguồn nhân lực hiện nay chưa bám sát yêu cầu đầu ra; việc kết nối giữa đào tạo với doanh nghiệp còn hạn chế. Các tham luận cho rằng, cần định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học; đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau THCS. Các cơ sở đào tạo nghề cần đổi mới nội dung, phương thức đào tạo và dành 2/3 thời gian cho học sinh tham gia thực hành nghề. Các cơ sở đào tạo nghề cần phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp để khâu đào tạo có địa chỉ, sát nhu cầu thực tế của doanh nghiệp.

MINH ANH